114年【活動花絮】
慢飛天使園
週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.09.25（四)
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
114年7月主題-優勢同行優勢卡融入台東社區早療之服務
在學校裡，優勢卡是一個很好的工具。
過去常不自覺地比較孩子，但當和孩子一起討論優勢時，他們的亮點慢慢浮現，也更能理解他們，班級氛圍因此變得溫暖許多。
在家庭裡，優勢卡像是「讓時間慢下來」的方法。
常常急著催孩子：快吃飯、快穿衣、快出門…
可其實孩子最需要的，是等待和被看見。
一張小小的卡片，讓我們說出平常放在心裡的欣賞；
也讓我們發現，孩子其實有好多閃光點被忽略了。
對我們來說，寫下優勢就像照鏡子，
不只看見孩子的力量，也照見了自己。
《慢飛天使園｜活動花絮》
發佈日期：114.09.17（三)
9/17下午海岸線社區早期介入據點，召開服務家庭討論會議，感謝有關單位出席共同討論，包含台東家扶中心成功服務處、世界展望會成功中心、泰源附幼、台東縣康復之友協會、東河鄉原住民族家庭服務中心、台東縣政府海岸線社會福利服務中心、台東基督教醫院兒童行動早療、台灣兒童發展早期療育協會台東辦事處。
在會議中，大家針對服務中遇到的孩子發展及需求、家庭需求、資源連結、服務策略等進行深入交流，從不同專業角度提出觀察與建議，共同思考最合適的支持方案，透過跨專業的交流與討論，凝聚更多支持力量，期望能讓早療孩子與家庭獲得更適切的協助。
感謝每一位夥伴的投入與用心，因為有大家的努力，才能讓服務更加完整 
懂得情緒的大人，才能養出懂得表達的孩子
發佈日期：114.09.10（三)
孩子大哭、不聽話、挑戰底線時，我們常常也快失控了呢?
為協助家長與照顧者在教養歷程中更理解孩子的情緒與行為，提升正向親職技巧，台灣公益實踐協會於114年9月6日舉辦《擁抱情緒，從心育兒》親職講座。
我們重新學習——
不用打、不用罵，也不用妥協，
就能幫助孩子建立自律、責任感與情緒管理的能力。
在這場講座中，我們一起練習:
先看見自己的情緒，才能溫柔而堅定地陪伴孩子。
認識孩子大腦的發展，理解行為背後的需求
善用感官提示（視覺圖卡、具體鼓勵、溫和觸碰）
舉辦家庭會議、建立合作四步驟
更重要的，是先問自己：「我現在的感受是什麼？」正向教養相信，每一次衝突，不是對立，而是連結的機會。不是改變孩子，而是讓我們一起成長。
《早期介入服務｜顯恩新芽早療》
發佈日期：114.09.06（六)
在偏鄉，資源的距離常常成為孩子成長的阻礙。
然而，每一個孩子都值得被看見、被陪伴、被支持。
台灣公益社會實踐協會，秉持著「深耕偏鄉，以愛實踐兒童權益與療育支持，讓遲緩與距離不再是成長的阻礙」 的信念，努力在第一線提供早期療育與家庭支持服務。
今年，我們很榮幸獲得 顯恩慈善基金會的支持，這份資源不只是經費上的支持，更是對偏鄉孩子權益的肯定，讓我們能夠 提供更多早療服務，陪伴孩子跨越發展的挑戰，強化家庭的力量，及深耕社區，讓偏鄉的孩子與家庭擁有平等的成長機會。
每一份支持，都是孩子邁向希望的養分。
感謝顯恩基金會與我們攜手，讓更多孩子能在愛與支持中，勇敢綻放。
【親職活動分享｜台東市據點/手工皂體驗】
發佈日期：114.09.04（四)
8月30日，我們舉辦了一場特別的親職活動——「親子手工皂製作」。
活動一開始，老師透過繪本《髒小弟》引導孩子認識保持衛生習慣的重要性。接著，家長與孩子一起動手操作，從挑選喜歡的顏色、加入色素調製皂液、挑選香味到灌模成型，每個步驟都充滿驚喜與樂趣
透過這次的體驗，孩子們展現了專注與創意，家長們也在陪伴中感受到滿滿的親子互動時光。完成的成品，不僅是一塊塊獨一無二的手工皂，更是家庭間珍貴的美好回憶
感謝每一位家長與孩子的熱情參與，讓活動現場充滿笑聲與溫暖。期待下次再與大家相聚，一起創造更多親子共學的美好時刻！
週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.08.29（五)
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
114年8月主題-小小步伐，大大勇氣
對許多家庭來說，學走路只是成長的一站，但對萌寶與爸爸媽媽，卻是跨越高山的一小步。
「謝謝你來到媽媽的身邊」
萌寶爸媽是馬來西亞華僑，萌寶現在2歲多，1歲時診斷出發展遲緩，當資源有限、支持系統單薄、醫療等候漫長時，協會與基金會的早療及育兒指導老師到宅服務，給予家長一些有形無形的支持與力量。
「每個人都有比其他人慢的地方，而萌寶一定有比一般孩子更好的領域」，蔡美燕總監說，孩子的發展五大領域包含認知、動作、語言溝通、社會情緒、生活自理，雖然萌寶動作、語言比較慢，但他的社會情緒超好、樂於探索，也期待大家能用立體的觀點來看待每個孩子。
而一張「我的優勢卡」也讓媽媽用不同眼光看自己的孩子，萌寶媽媽說，「小寶貝都是上帝給我們的恩典，希望每個爸爸媽媽能用愛來愛你們的孩子。」
節目連結為總集，共一小時。
另拆成3個小單元，歡迎點閱:
單元1:
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【好事日常大心小編報導】
發佈日期：114.08.28（四)
#公私協力自我覺察方案，完成了種子教師的第一階段培訓，也正式邁入第二階段──陪同種子教師進入現場，陪伴服務個案展開自我覺察之旅。
對我而言，每一個行動都是全新的體驗與學習。利用清晨時間，陪著泰樂散步，那份自然與安靜讓我有機會慢慢沉澱，許多在執行面上的困境與卡點，也在那一刻逐漸浮現出解方。
目前我們已完成第二階段的第一次外督。六位種子教師分成兩個團體，各自展現獨特的氛圍與特色。然而相同的是，他們都以極大的勇氣、認真與誠實，去面對自己，去練習與自己相處。這樣的歷程，不只是對自我的探索，更是對專業角色的回應。
#自我照顧，#始終是助人工作者最需要被看見、#卻也最容易忽略的課題。當一位助人者能夠真實照顧好自己，便能更穩定地陪伴個案；而當個案感受到這樣的穩定與力量，他們也會逐步發展出屬於自己的力量。這樣的循環，正是這個方案最深切的意義。
#我要特別感謝台東縣政府的支持，讓這項創新的方案得以落地實現。能有這樣的契機，不只是計畫的推進，更是對在地助人工作者的一份理解與信任。這份信任，讓我們有機會共同實踐一個夢想──在支持他人的同時，也學會支持自己；在照顧他人的過程中，也能重新學會溫柔地照顧自己。
這是一條充滿挑戰卻也滿溢祝福的道路。每一步，都值得珍惜。
看見彼此的優點
發佈日期：114.08.07（四)
透過優勢卡活動，引導家長與幼兒一起覺察自身的特質與優勢，促進親子之間的正向互動，同時協助家長看見孩子的進步與潛能，強化家庭的自我效能感。
*首先我們會使用繪本、小卡、遊戲或是聊聊日常作為開場。
*會讓孩子從一張張圖卡中挑選他喜歡的圖案（可用圖像判斷，不強求讀字），並請他或是家長協助，說明「你覺得這張卡像你嗎？為什麼？」
*也可以請家長選幾張覺得代表孩子的卡片，並分享原因。
*透過小遊戲，我們也知道孩子會用玩具做蹺蹺板，會在過程中說我想畫圖、丟球..等
*最後也可以親子互選卡片，請孩子選出覺得「爸爸/媽媽」像哪一張卡，促進互相欣賞。
優勢卡不僅可以看見彼此的優點也能找出彼此需要的支持，就像曾有家長說「孩子喜歡和小朋友一起玩，只是剛開始會怕生，需要時間讓他慢慢靠近並且嘗試一起互動」。
週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.08.01（五)
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
114年7月主題-優勢卡，搭起她與世界的橋
不太主動開口說話的孩子，卻用眼神、用笑容、用行動和這個世界互動著。而在她與這個世界之間，有一座由愛、理解與觀察搭起的橋叫做「優勢卡」。
節目連結為總集，共一小時。
另拆成2個小單元，單元連結如下，歡迎點閱!!
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實習生日誌｜南溪遊戲站－音樂治療觀課之旅
發佈日期：114.07.26（六）
今天，佩錡老師帶著我們三位實習生，一起前往位於長濱的南溪遊戲站與長濱遊戲站，參與音樂治療觀課。在 李昀儒 美國註冊音樂治療師 MT-BC, NMT 老師的細心分享下，我們深入瞭解到音樂治療對學齡前兒童在認知發展、語言表達與注意力訓練上的幫助，也初步認識了音樂治療在台灣與國外發展的差異。
我參與的是上午在南溪遊戲站的課程觀察。課程一開始，昀儒老師拿出五彩繽紛的「音磚」，請孩子仔細聆聽並模仿老師敲擊的節奏與順序。透過多組重複敲擊的動作，觀察孩子在單一操作項目中的持續專注力，並訓練孩子的觀察、模仿能力與注意力的控制。
接著加入「砂鈴」的元素，老師在搖砂鈴的時，孩子就不能跟著敲擊音磚，這個設計提升了遊戲的難度，也進一步訓練孩子的認知能力。
我發現，僅僅是音磚教具，便能有多重使用方法，去訓練孩子的顏色辨識、方向感、節奏記憶等多重能力。孩子一開始在指令轉換間總有些手忙腳亂的，但隨著工作記憶的增加，他逐漸能依據之前的經驗去理解指令，敲擊的正確率也明顯提升。
第二個活動是一對一的繪本閱讀。昀儒老師採用引導式提問的方式，像是問孩子「這張圖裡你看到了什麼？」讓孩子有機會自由發揮、練習完整表達自己的想法。她也透過將長句切分成節奏分明的短句，讓孩子更容易理解與表達。
我印象最深的是，這個孩子雖然在長話表達上略為吃力，但總能用童言童語搭配豐富的想像力，分享他眼中的繪本故事。昀儒老師則總是耐心傾聽，從不糾正否定，溫和地回應孩子的想法，再持續引導孩子慢慢回到故事主線。
這次的觀課經驗，雖然僅僅參與到音樂治療中微小的一部分，但真的讓我非常收穫良多，也開始重新思考自己對於兒童教育的想法。
實習生日誌｜從新手到進階，實習生活get
發佈日期：114.07.23（三）
將近四週的實習旅程即將進入尾聲啦～對我們來說，這是一段有溫度、特別且收穫滿滿的經驗！
從文書處理、早療的知識理解，到實際參與親子活動、兒童早療以及育兒指導家訪的任務，這次的實習不僅讓我們更熟悉協會與親子館的實務流程，也讓我們看見了「助人」工作的核心價值—那份不屈不撓、甘於奉獻的態度，是我們最深的體會與學習。
感謝每一位老師用心帶領我們一步步探索、參與未知的領域，從中學習到更多新事物、啟發未來的方向；實習過程中的所見、所聞、所學，都將成為我們成長路上的養分！
我們不會忘卻老師們在這段實習過程中的關心與教導，不論是實務面抑或是理論知識，都是值得我們繼續去深入學習的！
雨天留客天，細雨洗滌大地，是大自然的溫柔風景
發佈日期：114.07.19（六）
但對於早療的孩子與從花蓮遠道而來的治療師而言，這場雨卻成了一段挑戰。
無論風雨多大，老師們依然如約而至，只為了陪伴每一位孩子踏上成長的旅程。
再遠的路、再困難的天氣，也阻擋不了我們對孩子的承諾與愛。
一起為孩子努力，我們是最堅強的夥伴有彼此在，就很安心
《善良我做得到》
發佈日期：114.07.15（二）
我和孩子一起閱讀了一本名為《善良我做得到》的繪本。這是一本充滿溫度的小書，用簡單又貼近孩子生活的例子，帶著我們一起思考「善良」到底是什麼。
我原以為這樣的抽象概念可能會對他有點難度，但出乎我意料的是，這本繪本的內容竟然引起了他的高度共鳴。
他一邊聽故事，一邊插話：「我也有借玩具給朋友！」、「我有幫媽媽掃地，這樣也算嗎？」那一刻，我知道，這本書在他心裡，種下了一顆小小的善良種子。
突然靈機一動我們也來做一個善良罐，好不好？」
孩子立即回應：好呀！
這樣的善良練習，慢慢成為我們每天生活中的一部分。善良，不再只是書本上的詞語，而是他每天可以「做出來」的行動；是一種可以被看見、被記錄、被肯定的力量。
#實習生日誌｜第一次到宅訪視，學到的遠比想像多
發佈日期：114.07.15（二）
這週跟著俞菁老師一起前往長濱，參與育兒指導家庭服務。這是我們第一次踏入到宅訪視的現場，除了緊張與期待，也有很多出乎意料的收穫。活動前，我們規劃了一系列有助於幼兒動作、認知發展的道具及遊戲，像吹球到指定位置、憑顏色放置球、聽指令蓋紙杯等遊戲。
老師在出發前特別提醒我們一些需要注意的細節，像是穿著儀容、行程報備、避免和案家有金錢往來等等，這些都是保護自己、也是尊重個案的專業態度。到了案家後，主要觀察的幼兒不在家，準備好的教具暫時派不上用場——才發現，原來這樣的突發狀況，在家庭服務的現場其實很常見。
實習生這次家訪任務轉而陪伴另一名正在牙牙學語的孩子，藉著遊戲，觀察語言、動作、認知、人際互動等方面的發展。過程中需要非常多的專注力與彈性，有時還得即時調整方式，才能真正貼近孩子的狀態。雖然結束時滿累的，而且原先製作的教具未能實際派上用場，但我們都非常享受發想及製作的過程，看到孩子開心地玩耍、主動互動時，依舊非常有成就感。
訪視的過程中，我們也從旁觀察老師與爸媽互動的方式——用卡牌作為媒介，像朋友一樣自然聊天，卻又能慢慢引導夫妻雙方分享近況與情緒。這樣能力是一種需要長期累積的專業，也是我們很希望未來能學會的。
回程的車上，老師也和我們聊了很多關於家庭、人生和實務經驗的分享，讓我們開始對自己的成長背景、未來方向有更多新的思考，這樣的陪伴與啟發，或許就是社會工作的影響力之一吧。
雖然只是第一次家訪，就遇上不少突發狀況，但也因此更真實地體會到社會工作的樣貌，不只是理論上的服務，更是一份需要細膩觀察、彈性應變、身心俱疲卻又充滿溫度的職業，也期待未來能有更多跟著不同老師學習的機會，慢慢累積屬於自己的專業與信念。
【台東市區早期介入據點 / 看見溫暖感受愛】
發佈日期：114.07.12（六）
這是一個三歲多的孩子，因為先天性的粒線體代謝異常，腳掌無法正常貼地行走，至今仍需要他人的攙扶才能走上幾步。隨著即將入學，治療師建議他練習穿鞋走路，並提醒我們，孩子需要一雙柔軟的鞋，希望使用「二手鞋」，因其材質已有柔軟特質，有助於孩子更快適應穿鞋步行。
我們在台東的各個社團發出需求，滿滿的愛立刻回應了我們。
立刻回應了我們。陌生的朋友紛紛捐出二手童鞋，也有住在外地的陌生朋友直接網購一雙新鞋，寄到協會給孩子使用，甚至願意繼續提供襪子以及日後更換的尺寸。
每一雙鞋，都是一份關心；每一個回應，都是社會溫暖的證明。
「遲緩不是障礙，但若錯過介入時機，遲緩就可能成為孩子的阻礙。」
當孩子發展慢了一點，他需要的是等一等、拉一把、陪一段
而早期療育，就是那一雙雙溫柔的手，幫助他找到自己的步伐、看見自己的可能。
謝謝你們的回應，讓我們不孤單。
謝謝你們的願意，一起成為那雙支持的手。
你們的鞋子，你們的關心，孩子可以慢慢走，
也因著你們的愛，他可以跨出步伐，勇敢前行。
我們相信
慢不是阻礙，是孩子另一種努力的姿態。
當朋友
發佈日期：114.07.09（三）
面對口語不多的孩子
我們會先了解是先天或是後天養成口語不多的特性
再找他的興趣他的喜好
和他一起互動，不急要他開口
先讓他願意，和他當朋友。
舉例：他喜歡畫畫。
：你在畫什麼可以跟我分享嗎？我們來看圖說故事
：這是房子，這是客廳，我跟弟弟在裡面玩。（短句子）（長句子）：這是我們的家，我跟弟弟都會在客廳裡面玩玩具。
早期療育簡單不簡單，部分家長會覺得看過據點的療育，曾說這樣的遊戲課程一週一次會有什麼進步？
小編覺得家長觀察得很好，重點在於有沒有把這樣的療育放進每天的日常生活中，習慣是一點一滴的養成，孩子的進步也是！
【在孩子的步伐裡，一起慢慢走__實習生筆記1】
發佈日期：114.07.08（二）
這陣子在台東市區早期療育據點實習，參與物理治療、語言治療和到宅療育的觀課，對我來說，每一次的觀察都不只是在「看」，而是提醒自己，孩子的發展是需要被耐心看見、細心支持，慢慢從旁學習到很多。實際走進現場後，讓我更深刻的理解，什麼是「陪孩子走在自己的步調上」。
在物理治療課裡，觀察到治療師著重孩子的平衡能力、手腳施力，還有整體肌肉發展的練習。有些孩子因為身體控制還不穩，治療師會運用平衡球、地墊，設計看起來像遊戲的活動，其實是為了幫助孩子建立身體穩定性。過程中，治療師給予孩子充足時間、不急不催，孩子一點一滴地進步，氣氛也很平穩、支持性很高。
語言治療的課程，則是另一種細膩的過程。觀課時，看到治療師會用孩子喜歡、有興趣的物品做引導，比如圖紙畫筆、球、動物、蔬菜水果教具，藉由提問和等待，讓孩子練習發聲與表達。每當孩子成功講出一個字或詞，治療師就會立即給出正向回應，也會給予眼神或笑容回應。被傾聽、被肯定的感覺，對孩子來說，比什麼都重要。
到宅療育觀課的經驗，令我印象深刻，每一個家庭的樣子都不同，但共同點是，都想為孩子多做一點。治療師會利用家裡現有的物品，像是畫筆、廢紙、書、玩具等，設計出遊戲，讓孩子練習發聲或手部動作。我很驚訝原來簡單的生活用品也能成為療育的工具，家庭本身就是很好的練習空間，也增加了孩子在日常中練習的機會以及親子之間的共玩時間，其實就是最自然的陪伴與刺激。
以前只聽過「發展遲緩」這四個字，但實際走進這些課程和家庭後，能慢慢理解，早療不只是幫孩子追上同齡的進度，而是給他們時間和方法，讓他們在自己的步調裡，慢慢長大，更是整個家庭一起參與、一起成長的過程。這段實習經驗讓我看見，所謂「進步」有時候只是一個穩穩踏出的腳印；只要有人願意在旁陪著，就是最溫柔的力量。
感謝公益協會提供這次難得的機會，讓我們有機會參與早期療育的實務現場，透過觀課實地學習，體會到專業介入與家庭支持的相輔相成，對我們來說會是非常重要的經驗。
【國際專家蒞臨｜早療示範基地現場訪視交流】
發佈日期：114.07.04（五）
自今年三月起，我們將「優勢卡」理念正式融入早療示範基地的服務實踐，期望讓每位孩子都能被看見、被欣賞，也被真誠對待與陪伴。
為深化交流與專業成長，我們因應「顯恩計畫」，廖華芳教授特別邀請兩位國際專家蒞臨台東，參與早療示範基地的現場訪視會議。
他們分別是:
梅根·榮（Megan Vinh）博士• 幼兒早期教育技術協助中心主任
• 幼兒融合教育STEM創新計畫共同主任
• 北卡羅來納大學教堂山分校FPG兒童發展研究院高級技術協助專家
Verónica Schiariti 醫師，健康科學碩士、博士• 加拿大卑詩省維多利亞大學醫學科學系發展兒科醫師
兩位專家透過實地觀察與深度交流，與我們夥伴們共同探討示範基地的執行現況、實務挑戰，以及未來可優化的方向。
特別感謝梅根博士以「如何建立金字塔的高效能團隊」為題，與我們分享團隊運作秘訣，並以ABID架構作為討論基礎，激發了許多寶貴的思考與實務啟發。
我們相信，組織的獨特性與堅持，需未來的領導者持續體會並付諸行動，才能讓服務更具溫度與效能。
晚間，我們安排了原住民風味晚宴，邀請兩位專家品嚐道地佳餚，感受台東的熱情與人情味。廖老師與兩位學者也在隔日前往成功據點，實地交流、提出寶貴建議，為偏鄉早療工作注入更多可能。
短短兩日，對我們據點同仁而言，是一段滿溢感動與學習的歷程。
感謝所有用心耕耘早療的夥伴，讓我們持續攜手前行，為孩子打造更溫暖、更全面的成長支持。
東大實習生實習日記(0701)
發佈日期：114.07.02（三）
感謝有臺東大學陳育嫺教授 Lucy Chen 的引薦，讓我們獲得在好事日常教育基金會暨台灣公益社會實踐協會實習的機會。本次來此的三位實習生皆來自國立臺東大學公共與文化事務學系（簡稱公事系），分別是林佳蓓（撰文者）、陳映竹及鍾誼萱。在此，也非常感謝實習過程中協助我們的老師們
今日有幸跟隨俞菁老師前往法務部矯正署臺東監獄參與攜子入監親子服務訪視活動，並學習填寫育兒指導員服務紀錄表。在參與今日的活動後，我更為理解此項服務，並得以從旁觀察育兒指導員、親職教育老師的工作內容。在監獄裡，老師們扮演一個相當重要的角色，除了需要聆聽受刑人們內心的苦悶，給予他們抒發情緒的機會外，還需要適時為他們提供一些照顧幼兒的教育指導技巧以及解決家庭困境、情緒困擾的方法。在雙方進行溝通時，老師會適當的回應並同理對方的處境，從關懷開始，與受刑人建立關係，一點一滴地打開他們的心房，或許今日訪視所涉及的這些對話技巧是我應該多加學習的
我覺得此次訪視體驗非常有趣且特別，而訪視監獄學員的過程就像翻開一本故事書，自己能從中聆聽受刑者的人生故事，以及了解其經歷了哪些挫折、生活困難與目前的需求。像是今天的訪視對象在入監前有一段坎坷的經歷，目前也因即將與女兒分離而心生焦慮，此時專業人員便可以對此提供資源協助以及給與心理慰藉，讓他們能順利解決內心的焦慮。在我看來，這些心理老師、育兒指導員、親職教育老師構築了一個安全網，他們穩穩地接住了受刑人的情緒，讓他們不至於一直往下沉淪
在監獄訪視中，我特別印象深刻的是內部的嚴格檢查程序以及監獄學員們的友善溫暖。凡是要拿進去的物品都要經過嚴密的檢查及造冊，而監所內部的氛圍也沒有我所想像的嚴肅，反而每個人都相當親切有禮。希望以後也有機會參與類似的活動，非常感謝老師們今日的帶領，以及協會提供的機會
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.06.27（五）
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
114年6月主題-孩子的光 我的方向
在特教學校中該如何運用優勢卡，替孩子找到孩子的優勢，看見孩子身上的光，也讓家長能夠看見未來的方向。
節目連結為總集，共一小時。
另拆成3個小單元，歡迎點閱:
單元一:
單元二:
單元三:
【台東市區早期療育據點｜愛~什麼都不必說
發佈日期：114.06.13（五）
因為鳳凰颱風與熱帶低氣壓帶來的連日豪雨，
小男孩跟著阿嬤騎著機車到據點上課時，全身早已濕答答。
菡菡老師牽著他的小手走進門，才剛進來，皓皓老師立刻一個「公主抱」把他抱在懷裡，發現孩子衣服早已濕透。說了一句「衣服濕濕的」，阿草老師馬上轉身去拿吹風機，大家一邊幫他吹乾頭髮，一邊逗弄他的超可愛。沒多久，阿嬤把車停好進來，看到有人牽、有人抱，還有人溫柔地幫忙吹頭髮，根本是 VIP 等級的照顧。
孩子目前語言發展較慢，語彙不多，但他的眼神、肢體反應都在傳遞訊息。
他的靠近，就是信任的表現；
而我們用身體的回應、細緻的照顧來回應他，讓他知道：「你被理解、也被喜歡。」
真正的連結，不只是說出來的話，而是一起經歷過的每一刻、每一個被接住的瞬間。
不說話不是障礙，而是一種邀請。
邀請我們更細膩地去感受他、理解他，回應他。
每一個孩子都值得這樣被對待
每一個孩子都是VIP
不是匆匆擦乾，而是被慢慢照顧；
不是只是整理外表，而是照亮心裡那塊還在等待被理解的角落。
【活動回顧｜我的優勢卡實作演練課程 圓滿完成】
發佈日期：114.06.12（四）
2025年6月7日｜台東美術館大文創教室｜ABID早療專業培訓在藍天綠地、陽光灑落的台東美術館，我們共同見證了一場充滿溫度與意義的實作演練課程──《我的優勢卡》親子活動，圓滿落幕！
為什麼要推「我的優勢卡」？這張卡片的背後，是來自加拿大斯基亞里蒂博士（Dr. Verónica Schiariti）於2014年開始推動的全球倡議，運用ICF國際功能分類架構，協助我們從正向語言與優勢視角看見每個孩子的可能性。
核心目標：
提升特別需求者的參與權與表意權
增強其自我覺察
協助周遭的人快速了解其優勢與支持需求自2020年起，在斯基亞里蒂博士的邀請下，台灣由廖華芳教授引介並在地化發展此工具，成為早療現場與特教服務的重要資源。
活動當日亮點：我們邀請了 10對親子 與來自各領域的 43位專業人員（家長、老師、社工、治療師），共同組隊，陪伴孩子探索自我、看見亮點，並親手製作屬於孩子的優勢卡。
在每一組互動中，我們看見—— 孩子被溫柔理解、真實接納 家長的眼神中多了感動與驕傲
專業者們深刻體會到跨領域合作的力量
優勢卡不只是紀錄，更是一份傳遞——它能被運用在療育團隊、學校、IFSP/IEP、甚至孩子的轉銜歷程中，作為「看見與理解」的媒介。
誠摯感謝：
感謝每一對願意敞開分享的親子 感謝所有投身現場、熱情參與的專業夥伴 感謝台東縣身障資源教育中心協助辦理 感謝「我的優勢第一」廖華芳教授推動團隊的支持與共力特別感謝三位優勢卡種子教師──蔡美燕、廖雅姿、鄭惠雯的經驗分享，為活動增添了厚度與靈感
這不只是一次活動，而是一場跨家庭、跨專業、跨社群的「從看見開始」的行動。
讓我們持續用溫柔與專業，為孩子們打造更多被看見、被肯定的時刻
【親子義剪暖心回顧｜感謝每一個參與與陪伴】
發佈日期：114.06.04（三）
在5月24日這個充滿陽光的早晨，我們圓滿完成了「親子免費義剪活動」！特別感謝來自高雄的米亞老師熱情支持與專業付出，為我們的親子家庭帶來一場充滿笑聲與溫度的造型時光。
活動當天，有許多孩子在剪完頭髮後露出靦腆又開心的笑容，家長們也在短暫的放鬆中，感受到社區的溫暖與關懷
現場除了剪髮服務，我們也特地為每一位家長及孩子準備了小點心
，讓參與的家庭能有片刻的喘息與交流。
，讓參與的家庭能有片刻的喘息與交流。
特別感謝米亞老師用心與專業陪伴每一位孩子，也感謝在場協助的志工及夥伴，是你們的支持，讓活動順利而有意義！我們深深感受到，義剪剪的不只是頭髮，更是一份信任、一段陪伴。每一次剪髮，都是一次溫柔的交流，也是一次關係的連結。
期待未來，我們能持續透過各種形式，為家庭與孩子們創造更多充滿愛的相聚時光。
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.05.30（五）
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
114年5月主題-從零開始的勇氣
每個人都可能有沒有勇氣面對的過往，但不說並不代表不在，逝去的過往可能已默默地來到了我們的現在，只有勇敢的面對過去，並且從中找到優勢，才有可能從零開始。
節目連結為總集，共一小時。
另拆成個小單元，歡迎點閱
第一單元:
第二單元:
週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.05.03（六）
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
114年4月主題-用優勢卡按下情緒的暫停鍵
孩子其實也是獨立的個體，自然而然也會有自己的想法，如何運用優勢卡了解孩子並進行對話，並且讓彼此親子都可以了解需要協助的地方，是一件重要的事。
節目連結為總集，共一小時。
另拆成3個小單元，歡迎點閱
第一單元:
第二單元:
第三單元:
「積極傾聽的意義及技巧」
發佈日期：114.04.30（五）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出一系列在職教育課程囉~
5/2 的課程是由蔡美燕 老師所帶來的「積極傾聽的意義及技巧」課程。
有效的溝通不僅需要識別和理解自己的需求，也要善於辨識他人的需求。透過清晰的問題歸屬定義、積極傾聽的技巧以及使用「我訊息」來表達感受和需求，能幫助我們建立更健康的溝通模式，並促進彼此的理解與尊重。
歡迎來跟我們一起參加實體課程互動討論，不方便參加實體課程的朋友也可以報名線上課程喔~
報名後才能獲得上課連結喔~
注意報名時是否有填寫正確的電子信箱
蔡美燕 老師專長是家庭工作、親職教育、正向教養、優勢卡運用等
目前在台東縣好事日常教育基金會擔任總監
實務經驗豐富~~
此次為台東助人工作夥伴帶來精彩的課程
歡迎台東社福及助人工作的夥伴一同來報名參與~
其餘課程資訊請見留言處
【台東市社區早期介入據點｜宣導活動｜台東家扶中心創義市集】
發佈日期：114.04.26（六）
感謝台東家扶中心邀請
讓我們上週六(4/19)有機會在創義市集與大家見面
也謝謝每一位在悶熱天氣中，
依然停下腳步聆聽我們分享，共同關心孩子成長的您們！
0至6歲是孩子發展的關鍵期，
早期療育提供家長及孩子一起前進的重要助力
讓我們攜手用行動守護孩子的發展
讓愛從社區出發，陪伴孩子成長茁壯～～
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.04.16（三）
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
114年3月主題-婚姻你、我、我們
婚姻中不只有你，不只有我，也有我們，如何透過優勢卡讓另一半更了解自己，以及了解彼此需要的支持，歡迎收聽這次的廣播節目。
節目拆成4個小單元，歡迎點閱。
第2段:
第3段:
第4段:
「啟動內在資源面對內在障礙」
發佈日期：114.04.16（四）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出一系列在職教育課程囉~
4/25的課程是由曾仁杰 老師所帶來的「啟動內在資源面對內在障礙」課程。
每個人都是自己問題的專家，而家庭服務的角色在於陪伴與賦能，幫助個體啟動內在資源，來面對內在的障礙。在這
過程中，內在資源與內在障礙逐漸達到一種新的平衡。
歡迎來跟我們一起參加實體課程互動討論，不方便參加實體課程的朋友也可以報名線上課程喔~
報名後才能獲得上課連結喔~
注意報名時是否有填寫正確的電子信箱
曾仁杰 老師專長是優勢觀點社會工作、社會工作理論、家庭社會工作、個案工作、助人歷程與技巧、精神醫療社會工作、個案管理、兒少安置及青少年自立生活服務
目前在國立台東大學公共與文化事務學系擔任助理教授
教學經驗豐富~~
此次為台東助人工作夥伴帶來精彩的課程
歡迎台東社福及助人工作的夥伴一同來報名參與~
其餘課程資訊請見留言處
【幼佳托嬰中心親職講座暨宣導活動｜親子遊戲與學習 🎲👶】
發佈日期：114.04.15（二）
本會在4/11日與幼佳托嬰中心攜手舉辦了一場充滿溫馨與實用知識的親職講座，特別邀請到擁有多年實務經驗的資深職能治療師──劉姿伶老師，為家長們帶來主題為「親子遊戲與學習」的精彩分享。
劉老師以深入淺出的方式，說明幼兒早期環境對發展的深遠影響，並透過實例與互動，帶領家長認識如何透過遊戲促進孩子的多感官刺激，進一步提升感覺統合能力。她也特別強調，在日常生活中創造適齡又有趣的遊戲環境，不僅有助於孩子的專注力、動作協調與語言發展，更是親子之間建立信任與情感連結的絕佳方式。
現場氣氛熱絡，家長們踴躍提問、熱情參與，收穫滿滿。活動尾聲，據點夥伴也向家長介紹本據點所承接的早療服務內容，讓大家了解當發現幼兒發展有疑慮時，可以如何尋求支持與協助。
感謝每一位參與的家長與夥伴，因為她們的投入，讓這場講座更加溫馨圓滿。
期待我們一起透過遊戲的力量，陪伴孩子快樂學習，健康成長，擁抱每一個成長中的重要時刻！
‼️原4/18號課程修正為4/22舉辦‼️
發佈日期：114.04.10（四）
原4/18號課程修正為4/22舉辦原4/18號課程修正為4/22舉辦原4/18號課程修正為4/22舉辦好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出一系列在職教育課程囉~
4/22的課程是由林永盛 老師所帶來的「自卑情結與課題分離」課程。
自卑其實是一種禮物，不用把它當成很負向的東西。自卑感受並不一定是負面的。當我們感到自卑時，其實是對自己某些方面的不滿或不足有所察覺。這種覺察本身就是改變的起點。
歡迎來跟我們一起參加實體課程互動討論，不方便參加實體課程的朋友也可以報名線上課程喔~
報名後才能獲得上課連結喔~
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林永盛 老師專長是幼兒數學與科學課程與教學設計、幼兒遊戲與腦神經發展、幼兒STEM課程與教學設計
目前在德育護理健康學院幼兒保育系擔任助理教授
教學經驗豐富~~
🌿【台東 × 自我覺察｜陪伴的起點】🌿
發佈日期：114.04.07（一）
好事日常教育基金會與 台東縣政府社會處 合作，於3/28為台東的家庭工作者舉辦了一場 自我覺察體驗工作坊，開啟了一段從「自己出發」、更深刻理解他人情緒與生命經驗的旅程。
自我覺察共包含六次活動，而這次工作坊讓參與者體驗的是第一步 ——覺察自己與家庭中關係緊密的成員之間，情緒是如何流動、產生與變化的？
又有哪些生命經驗，悄悄地影響著我們的互動與回應？
在這個過程中，許多家庭工作者驚訝地發現：原來自己的生命裡，藏著這麼多未曾細看的片段，那些看似已經過去的事件，依然默默牽動著當下的情緒與選擇。
過去也許沒有機會停下來梳理這些經驗，而這次，我們運用了具體的表單工作與「驗證表」工具，協助工作者們系統性地去覺察、釐清這些重要的蛛絲馬跡。從模糊的感覺，到能被命名的經驗與情緒，這個過程讓人既震動、也釋懷。
自我覺察不只是個人的療癒歷程，更是成為一位穩定、敏銳、有力量的助人工作者的基礎。我們希望這樣的體驗能成為一個起點，讓家庭工作者在日後的服務中，能更系統、有方法地陪伴家庭中的主要照顧者——不只是提供協助，更能幫助他們看見、理解自己，也支持他們走向穩定與改變。
謝謝每一位願意踏入這場自我探索旅程的家庭工作者，你們的真誠與投入，正是家庭支持工作最珍貴的力量來源。
成為台東縣的自我覺察種子教師
發佈日期：114.04.07（一）
台東縣政府社會處與好事日常教育基金會所共同辦理的「自我覺察在職訓練」已過半，其中「自我覺察體驗工作坊」也於3/28順利完成。
家庭工作者的傳承非常師徒制，督導的引導是非常直接影響家庭工作者服務方法的重點之一，但若是利用系統化的工作方法，可以讓家庭工作者更有系統性的去陪伴家庭照顧者覺察自身的原生議題及現在帶養經驗的連結。
自我覺察的工作方法可以協助家庭主要照顧者覺察自己的情緒狀態，並讓自己覺察家庭中的慣性回應方式，讓家庭照顧者可以覺察到自己的情緒及對自己的影響。
歡迎大家一同來成為台東縣的自我覺察種子教師，將不一樣的工作方法，帶入助人工作之中~
培訓內容：
1.初階種子教師親自體驗6次自我覺察活動，進行6次活動後督導。
2.教練陪同種子教師進行實作，並進行6活動後督導。
「冰山理論及渴望」
發佈日期：114.04.01（二）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出一系列在職教育課程囉~
4/11的課程是由吳慧美 心理師所帶來的「冰山理論及渴望」課程
人的行為如同冰山，僅露出一角，真正的動機與渴望隱藏於深處。
理解無意識、看見深層需求，才能真正溝通與改變。
歡迎來跟我們一起參加實體課程互動討論，不方便參加實體課程的朋友也可以報名線上課程喔~
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吳慧美老師專長是系統取向家族與婚姻治療、親職教育及諮詢、情緒探索及壓力調適、悲傷失落探究、藥酒癮處置、醫療諮商、團體帶領
目前與各大社福單位及學校都有合作
實務經驗豐富~~
此次為台東助人工作夥伴帶來精彩的課程
歡迎台東社福及助人工作的夥伴一同來報名參與~
其餘課程資訊請見留言處
自我覺察工作坊
發佈日期：114.03.26（三）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出自我覺察工作坊~
3/28的自我覺察工作坊以「深度陪伴」為核心，透過前兩小時的體驗活動，讓助人工作者親身感受自我覺察活動的進行方式、學習體驗活動教具使用方法，並了解整體六次活動的架構以及活動目標、階段評估注意事項等。
公益協會X好事日常 2025年3月春季季刊
發佈日期：114.03.26（三）
快來跟我們一起看看有那些好事在日常發生吧
「認識人的內在需求」課程
發佈日期：114.03.15（六）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出一系列在職教育課程囉~
3/21的課程是由賴俞菁老師所帶來的「認識人的內在需求」課程
人的行為往往反映其內在需求，這些需求驅使我們採取特定行動以滿足心理和生理的需求。
而人的內在需求有哪些?知道哪個需求未滿足，才能採取正確的行動。
歡迎來跟我們一起參加實體課程互動討論，不方便參加實體課程的朋友也可以報名線上課程喔~
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賴俞菁老師專長是親職教育、親子按摩
目前擔任好事日常教育基金會的執行長
實務經驗豐富~~
《海岸線&台東市早療據點｜攜手早療，共築孩子美好未來》
發佈日期：114.03.07（五）
114/3/7上午非常感謝台中教育大學早期療育研究室吳佩芳老師等三位委員、台東縣府兒婦科團隊蒞臨成功據點，三位委員們帶來寶貴的指導與肯定、建議與交流，讓我們在推動社區早療的道路上更加堅定與前行。
早療的服務需要跨專業整合及合作，跨醫療、教育、社政等，沒有單一專業能滿足家庭需求，需要合作早期介入服務方能真正深入社區，我們透過不斷地嘗試、調整與優化，在這個過程中，有專業的指引與經驗分享，無疑是我們前行的明燈。而中央所發展的手冊，更是重要的參考依據，為我們提供了穩健的方向。 公私協力，共創美好社區。讓我們攜手努力，讓每個孩子都能在最適合的環境中成長茁壯！
早療團隊始終堅信著『我們相信有一種世界，是各種能力的孩子能一起遊戲、學習、成長』，我們正持續努力往”成功”的路上。
特別致謝 東森及幼幼基金會長年的支持，成為我們在偏鄉服務的強大支持後盾。
【台東市早期療育據點/我的優勢卡/電台初體驗】
發佈日期：114.03.06（四）
2月14號小編和伙伴一起上電台，這是一場新奇又刺激的體驗！
坐上錄音室的椅子，戴上耳機的瞬間，在麥克風裡聽見自己聲音，感受有點陌生又有趣。要在這樣的環境下穩定自己的情緒，保持清晰的思路，真的不是件容易的事。不過，隨著訪談的進行，我們逐漸適應節奏，跟著主持人的引導，慢慢放鬆，開始享受這次難得的分享機會。
這次談論的主題是「優勢卡」我與他_第二集_讓能力自由，
我們首先向聽眾介紹這套工具的價值，並說明團隊在製作優勢卡時，最初如何是透過自己和伙伴的觀察，列出自身的優點，接著才寫下自己需要的支持。
對小編我來說，「需要的支持」這一部分特別有意義。
在製作需要的支持中，夥伴們坦誠地表達內心的需求，而這些需求有時也映照出我們內在的陰影，那些未被察覺或被壓抑的特質與習慣。這些陰影可能無意間限制了我們，影響了彼此的互動。然而，當這些需求被公開討論、共同面對時，團隊成員逐漸理解對方，並開始意識到，每個人都有自己的限制，而這些不完美正是我們的一部分。透過這樣的過程，我們學會放下防備，接納彼此的獨特與局限，進而促進團隊的和諧，使合作變得更加順暢。
最後，團隊夥伴分享我們如何利用優勢卡的概念落實在工作分配。
首先我們根據彼此的優勢來分工，有人擅長書寫，就負責文章撰寫；有人邏輯清晰，就負責規劃細節；有人創意無限，就專注在發想與設計。這樣的方式不僅讓每個人發揮所長，還能有效協作，提升整體效益。而且在「需要的支持」，已經初步了解了對方，不因為摩擦或理念不合而心生芥蒂，反而能夠理性表達出心中的想法，達成有效的溝通模式。
我們透過優勢卡的製作，讓我們更深刻體會到，當每個人都能認識自己的優勢，並學會理解他人的需求，在自己可以接受的範圍裡，讓他人如實的做自己，優勢卡可以是強大團隊的好工具！
廣播節目：家多一點愛/週四優勢日：讓能力自由01
廣播節目：家多一點愛/週四優勢日：讓能力自由02
廣播節目：家多一點愛/週四優勢日：讓能力自由03
廣播節目：家多一點愛/週四優勢日：讓能力自由04
【台東市早期介入據點/療癒天使篇】
發佈日期：114.03.06（四）
在據點裡，不論是等待上課，還是課堂結束後等待家人接走的孩子，總能自在地在辦公室裡玩耍。這個短短的時光，有老師的陪伴，時間變得輕鬆又愉快。貼紙、玩具和小餅乾，每個人都沉浸在自己的小小世界裡。
圍繞在孩子身邊的老師像天使，逗弄又疼愛著，呵護又陪伴著。熟悉的空間、親切的關懷，讓這裡不僅是他們上課的地方，也不只是繁忙的辦公室，而是孩子們最安心的角落。在節奏緊湊、壓力爆棚的空間裡，孩子天真的語言，可愛的笑容，同時療育了我們的心靈。
他們知道，這裡永遠歡迎他們的到來，每一次踏進來，都能感受到溫暖與期待。
我們期待快樂的氛圍始終圍繞在這裡，因為療育是一條漫漫長路，
我們願意哄著、牽著、陪著、疼著，孩子的學習才能走得又長又遠。
「情緒認識及自我狀態」課程
發佈日期：114.03.04（二）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出一系列在職教育課程囉~
3/14的課程是由王榮義老師所帶來的「情緒認識及自我狀態」課程
我們平常足夠了解自己的情緒嗎?我們是引導情緒，還是被情緒引導呢?
該怎麼自我覺察自己的情緒狀態呢?
歡迎來跟我們一起線上空中上課探討~
要注意3/14課程是線上課程，報名後才能獲得上課連結喔~
注意報名時是否有填寫正確的電子信箱
王榮義老師專長是情緒照顧、自我及夫妻成長團體、親子教育、夢與靈修
更擔任過台北及台中大專中心工作者、馬偕醫院院牧以及協談中心主任
工作經驗豐富~~
「防衛機制及信念的形成」課程
發佈日期：114.03.03（一）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處
共同推出一系列在職教育課程囉~
3/7的課程是由孫明儀老師所帶來的「防衛機制及信念的形成」課程
孫明儀老師是「推動六歲以下兒保個案賦能親職教育方案」計畫的主持人
也在美國實際參與紀錄家庭工作，工作經歷以及學歷豐富
此次為台東助人工作夥伴帶來精彩的課程
歡迎台東社福及助人工作的夥伴一同來報名參與~
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「我的優勢日」
發佈日期：114.02.27（五）
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
1141.2.21主題-讓能力自由
我們應該要如何讓自己真正的再能力中獲得自由，真的優勢讓你能夠更快樂更自在，如何在生活中不被定型，也讓優勢運用在職場之中。
節目拆成4個小單元，另外的單元連結於底下版面，歡迎點閱
教育廣播電台錄音
發佈日期：114.02.14（五）
大心小編今天和台東市早療據點的三位夥伴進教育廣播電台錄音。
蔣皓捕捉的照片這張照片最吸引我，維菡、佳愉和姵汝這三位夥伴總是如此認真的投入早療服務。
在好事日常看見這樣的畫面，總讓我很感動。
【台東市區早期介入據點┃托嬰中心發展篩檢】
發佈日期：114.02.13（四）
炮聲隆隆，邯鄲賀年，
陰雨綿綿，春雨潤田。
鞭炮聲中，舊歲已過，
新春春風，送來新願。
這幾天開學，我們一如既往地到幼兒園，為有發展疑慮的小朋友進行發展篩檢。通過每學期的入園篩檢，我們能及早發現那些發展上有疑慮的幼兒，並對已在追蹤中的孩子進行再次評估，確保他們是否跟得上發展的步伐。
這些可愛的寶寶，我們通過篩檢來守護他們的未來，對工作人員來說內心充滿喜悅。每個孩子的發展都各具特色，這讓我們深刻體會到每個孩子都是獨一無二的。能在他們的成長路上提供幫助，對我們而言是一份無比珍貴的責任與榮幸。
有個寶寶，老師及家長表示走路的時候，孩子容易摔倒，但從外觀看起來雙腿並沒有異常，家長也未曾就醫檢查。根據我們反覆觀察，可以推測這類情況可能與肌肉發展、運動協調有關，且在學步階段較為常見。我們決定在3-6個月進行複篩，並請家長進行小腿肌肉的鍛煉。
【根據研究顯示，幼兒步態不穩的原因可能與下肢肌肉力量不足或神經肌肉協調能力未完全發展有關（Blanchard et al., 2008）。因此，適當的運動訓練，特別是對小腿肌肉的強化，對促進孩子平衡與協調能力至關重要（Gabbard, 2014）。】
離開園所之前，我們請老師轉告家長，鼓勵他們在親子互動時間中，讓幼兒多參與戶外活動，如踢球、跳躍、攀爬、單腳站立等遊戲。這些活動有助於提升孩子的肌肉力量和協調能力，促進他們的身心發展。
孩子透過篩檢、觀察、追蹤和必要的複篩，及早發現，及早療育，就能夠確保每個孩子在健康的環境中茁壯成長。
好康來相報~
發佈日期：114.02.13（四）
好事日常教育基金會及台東縣政府社會處共同合作
將推出「公私協力心理健康照顧計畫—家庭照顧者自我覺察方案」一系列的課程以及工作坊
並將於2月26日在台東縣政府針對計畫進行說明會
有興趣的朋友歡迎一同來了解活動內容呦~
114年每月一次週四優勢日-優勢卡我與他
發佈日期：114.01.24（六）
公益協會*好事日常在教育廣播電台台東分台推廣「我的優勢日」
1141.1.23首播-訓練一雙看見對方優點的眼睛
我們對别人的看法往往反映了我們對自己的看法或潜在的自我期待。
能够看到他人的閃亮點，由衷對他人的欣賞時，是一種正向能量流動的過程。當我們表達讚美時，不僅對方會感受到温暖，我們自己也能得到正能量。
學會用“愛的眼光”看待世界，需要不斷的覺察和練習。透過欣賞他人、接纳他人，我們也在學習如何更加坦然、真誠地擁抱自己。
【海岸線社區早期介入據點｜過年前大掃除】
發佈日期：114.01.23（五）
剛告別2024，過了新的一年
而辰年也即將結束，巳伏已久，起草而出。
而辰年也即將結束，巳伏已久，起草而出。在這歲末年終，成功早療據點進行了大掃除。
據點內外夾弓大立腕，每一處都清理乾淨，桌椅、櫃子、教具、繪本、窗溝
屋簷邊也不忘記清理乾淨。
屋簷邊也不忘記清理乾淨。這個時期也是汰舊換新，學習斷捨離。心想：「這個東西以後我會研究，留著！」
嗯……睹物思情之心人人皆有，但留著，可能，又會放著，就流到明年，然後，重複上演，一樣的戲碼。
脫皮是蛇一個很自然且重要的生長過程，脫去舊衣，迎接新生；重新整理，捨去舊的，迎向新春。
飛辰
遁地，歸眠；銀巳
蟄伏，聞春。
遁地，歸眠；銀巳蟄伏，聞春。
【台東市區早期介入據點｜服務花絮｜愛的禮物】
發佈日期：114.01.23（四）
今天，辦公室的每個人都收到來自佳慧老師媽媽親手製作的籐籃提袋，
這份禮物透露著濃濃的心意與祝福。
這份愛的禮物，不僅象徵著過去一年的鼓勵與支持，
也讓我們在繁忙的工作中感受到關懷與溫暖。
回顧過去點滴，每一刻都是對美好生活的祝福，
提醒著我們珍惜當下，勇敢迎接未來的每一個挑戰。
同時，對未來也充滿了期待
希望每個人都能在這個充滿愛與希望的時刻，
找到屬於自己的力量，讓新的一年更加光輝燦爛。
對早期療育據點來說，今年邁入了第三年。
這兩年來，我們與家長和孩子們一同成長，
見證了無數珍貴的突破與進步。
每一位孩子的笑容、每一位家長的信任，
都是我們繼續前行的動力。
透過專業的指導和用心的陪伴，
我們不僅協助孩子們克服挑戰，
也在這個過程中建立了深厚的情誼和信任。
展望新的一年，我們將繼續秉持專業與愛心，
陪伴孩子們在成長的道路上穩步前行，
並與每個家庭一同迎接更多的挑戰和美好。
謝謝佳慧老師和媽媽
謝謝陪伴我們的大家
【海岸線社區早期介入據點｜服務花絮｜愛的禮物】
發佈日期：114.01.22（三）
Surprise！隨著年關將至，海岸線據點的老師們收到了來自幼兒家長和合作治療師專程送來的過年禮物。這些禮物不僅僅是物質上的驚喜，更承載著對我們工作的認可與支持，讓我們心中滿滿的感謝與溫暖。
藉此我們要特別感謝每一位家長在過去一年的陪伴與信任。正因大家的合作與支持，讓我們能夠更好地為家庭提供服務與關懷。每一份禮物都代表著一份心意，這份心意我們都懷著感恩的心收著。
山竹小編再次恭祝各界恭喜發財，蛇年行大運！
【台東市區早期介入據點｜早療這件事】
發佈日期：114.01.22（三）
什麼是發展篩檢?
發展篩檢是一項專門針對兒童各項發展領域進行評估的過程，主要在了解孩子在語言、運動、認知、社交等方面的發展是否符合年齡的正常範圍。這項篩檢通常是由專業的醫療或教育社政人員進行，我們會使用標準化的測量工具，對孩子的行為和發展進行評估。通過這樣的篩檢，可以及時發現孩子是否存在發展延遲或其他異常情況，從而提供早期的支持與介入。
發展篩檢的重要性在於，它能及早發現孩子在成長過程中可能面臨的發展問題。每個孩子的發展過程都不同，有些孩子可能在某些方面的發展較為緩慢，這些問題若未及時發現，可能會對孩子的學習、社交以及情感發展造成長期影響。發展篩檢可以幫助家長早期發現問題，並給予孩子所需要的支持，透過專業的幫助，促進孩子更好地發展。
孩子的黃金期(0到6歲），發展篩檢的作用更為關鍵。這段時間是孩子大腦發展最為迅速的階段，語言、社交、認知等方面的基礎能力都在這個時期逐步建立。若在這個時期及早發現孩子的發展有異常或遲緩，並進行適當的介入，可以顯著減少未來的學習或生活挑戰。反之，如果發現的時間過晚，孩子可能會錯過早期介入的黃金時機，這將對孩子未來的學習和社交產生深遠影響。
因此，發展篩檢不僅是對孩子個人發展的重視，也關乎整個社會的發展和進步，因為它可以幫助我們確保每個孩子都能在適合的環境中茁壯成長，發揮出自己的潛力。
【家扶兒權愛市集宣導暨發展篩檢活動 //天寒地凍，你儂我儂】
發佈日期：114.01.22（三）
家扶兒權愛市集於1月18日在森林公園中舉行，儘管天氣略為寒冷，但活動現場的氛圍依舊熱絡而溫馨，參與者們的熱情和活力彌補了氣候上的冷意。
本次活動吸引了眾多家庭參加，現場充滿了親子互動的笑聲與歡聲。我們的團隊也在活動中設置闖關活動，藉此機會讓更多的家長和孩子了解如何共同促進孩子的成長與發展。
在本次活動中，我們設計了問答遊戲來宣導本會所承辦的業務即提供的服務，通過簡單而富有啟發性的問題，引導家長們認識到，幼兒的成長並非單純大隻慢啼，或者依賴天性自然發展。實際上，孩子的成長需要家長的引導、耐心與陪伴，只有這樣，他們才能沿著正確的發展軌跡走得更穩更遠。
事實上，在當今繁忙的社會中，許多家長往往因工作、生活等原因無暇陪伴孩子，但正如本次活動所傳遞的訊息一樣，陪伴與關愛對孩子的成長至關重要。如果每個家長能夠多花些時間陪孩子走出家門，激發孩子天賦與想像力，也能讓他們的心靈得到豐富和滋養。
兒權愛市集，提醒我們應該關注到每一個孩子的基本權益，特別是那些處於弱勢的孩子。每個孩子都應當有平等的機會享有教育、娛樂和健康的環境。無論他們來自何種背景，所有孩子都應該擁有探索世界、表達自我以及獲得成長的權利。
在這樣的環境中，孩子們能夠以最開心的心情學習與成長，成為最棒的自己。
這次家扶愛市集的宣導及篩檢活動，不僅讓大家了解幼兒發展的重要性，也讓我們看到在每一個家庭中，愛與陪伴是無可替代的力量。
【海岸線社區早期介入據點｜服務花絮｜劃線線】
發佈日期：114.01.22（三）
透過劃直線、曲線或其他簡單圖形，可以有效鍛鍊手眼協調，並開始理解空間概念與形狀。
練習在紙上對準文字與圖形，也有助於提升孩子的認知能力，也是其發展過程中的關鍵一步。正確的握筆方式有助於孩子發展手部肌肉協調和精細動作。
在即將到來的農曆新年假期，除了吃美食、玩手機放鬆，也可以鼓勵孩子拿起畫筆，進行塗鴉、畫畫或寫字練習，為未來的學習奠定更穩固的基礎！
山竹小編祝您恭喜發財，蛇年行大運！
慢飛夥伴參與都營團隊第5年舉辦的愛心義賣活動
發佈日期：114.01.11（六）
今天早療團隊的各位小編與住商不動產的夥伴們，一起熱情做公益愛心義賣！
在寒風冷雨中感受陣陣溫暖在彼此之間來回流動，儘管這個世界不完美，但總還是有許多善意眼神、手勢與肢體動作來與我們互動回應，形成一個個愛的迴圈！
活動結束，我們也累了，
走吧，回家囉！
今天感恩大家熱情支持與愛護！
愛心義賣活動
發佈日期：114.01.11（六）
今天不做早療，來賣菜
「我的優勢第一」
發佈日期：114.01.10 (五)
大心小編和kimi 小編今天在教育廣播電台台東分台「FM100.5家多一點愛」，和甜美聰慧的節目主持人恩容開心見面，聊聊團隊在家庭服務裡「我的優勢第一」的推動概況，未來會定期與大家空中相會喔！敬請期待
「我的優勢第一」是由斯基亞里蒂教授(Dr. Verónica Schiariti)於2020年起，從加拿大逐漸推廣至全球各個國家的一個倡議活動，藉此讓特殊需求兒童與成人之自我表達意見及需求能受到重視；以使用正向語言的世界影響力，改變社會對於障礙者的預設立場。
2016年博士創建了「我的優勢第一」全球的創新推動運動。
斯基亞里蒂教授於2020年邀請台灣加入這個全球運動，同時授權給廖華芳老師臺灣團隊翻譯並發展出適合臺灣文化的「我的優勢第一」推動工具。
廖華芳老師擔任兒童物理治療的教學，研究與臨床工作已有40多年，也是台灣ICF「國際健康功能與身心障礙分類系統」研究學會的理事長，她長期在早療、物理治療與身心障礙領域耕耘。
公益協會暨好事日常教育基金會自2022年六月邀請廖華芳老師授課，教導工作團隊們了解優勢卡並學習操作方式，讓老師們有機會在服務的過程中協助家庭照顧者與幼兒間的正向互動。經過兩年多的優勢卡學習和家庭服務中實踐，2024年11月獲得台灣ICF學會審查通過，授予為期五年的優勢第一標章認證，協助推動優勢卡實施計畫，成為孩子與家長的優勢基地！
邀請您與我們一起
用優勢與愛創造平等無礙的美麗世界
【💚住商大家 愛家園 創美好！💜】
發佈日期：114.01.10 (五)
今天慢飛夥伴們即將前往台北，
參與都營團隊第5年舉辦的愛心義賣活動！
在這冷颼颼的天氣中，我們有不滅的熱情與滿滿的愛，
因為我們相信，無論外面的世界如何寒冷，
只要每一份愛心匯聚，
就能為這個世界帶來更多溫暖與希望。
這次的義賣活動不僅是一個慈善行動，
更是每一位參與者的共同力量，
我們將一同為台東慢飛天使帶來希望，
讓他們感受到社會的關懷與支持。
我們誠摯邀請您一同加入，
一起攜手同行，共築美好未來！
一起傳遞愛與力量，為這個冬天增添更多溫暖！
活動地點：新北市永和區中和路453號（住商雙和店，近永安市場站）
活動時間：1月11日（星期六）早上10點至下午4點！每人多一點、世界好一點
